&esp;&esp;……家里的孩
太聪明、记
又特别好到底是不是一件好事啊。
&esp;&esp;……
&esp;&esp;等惠睡醒时，
&esp;&esp;他就发现钻
耳朵
的对话声不仅有来自妈妈芽生的，还有个正压着音量的低沉男声，似乎自己老爸的。
&esp;&esp;
了睡成一团的双
，小小的惠熟练地从玉犬堆成的两座小山翻
爬了
来，男孩坐在垫上给自己穿好鞋，朝着沐浴在
光
的那两
大的影一路小跑了过去，并牢牢地一把抱住了芽生的小
。
&esp;&esp;芽生的
屹然不动，不过嘴上却开着玩笑：“哎呦惠宝，怎么觉得你撞人的力越来越有劲了，怪不得今天能跟玉犬把脑袋碰疼呢。”
&esp;&esp;在妈妈的
他既是宝贝、又是宝宝、而且还能是小鬼、惠宝、小惠、惠惠或惠……虽然被喊到的名称很多变，但惠知这些都是在喊他的，毕竟会被妈妈喊成“宝贝”的只有他。
&esp;&esp;惠眨了眨睛，对芽生展开双手求抱抱。
&esp;&esp;不过……
&esp;&esp;事与愿违，在一秒惠就保持着伸小手的姿势，而被人从后架住胳肢窝抱了起来。
&esp;&esp;是我的野兽老爸。——小惠这么想着。
&esp;&esp;尽
他不清楚为什么要喊爸爸是“野兽老爸”，但常来他家
客的悟叔叔总是说他的父母是
女与野兽，而其的那位野兽就是只
鲁又蛮不讲理的大猩猩。笑着说这些话的同时，悟叔叔还要把双手的
指竖在脑门前，往天上怼怼，把自己伪装成动画片里的恶
形象。
&esp;&esp;被更些的老爸抱起来后，惠便毫不留
地用手攒住手掌的脖颈和一撮黑发，以求保持平衡。
&esp;&esp;甚尔：“……嘶。”
&esp;&esp;他熟练地把手绕到脑后，将自己岌岌可危的
发从儿的手里解救来。
&esp;&esp;甚尔耷拉着睛去看怀里黑发绿的小鬼。
&esp;&esp;惠……
&esp;&esp;嗯，是他给起的名字，是恩惠的意思。
&esp;&esp;用手呼噜又呼噜了几被惠睡得四仰八叉的爆炸，甚尔
了小孩还红扑扑的脸
，嫌弃似的说：“怎么芽生抱你就没事，每次我抱你的时候就要揪我发？”
&esp;&esp;惠：“……”
&esp;&esp;你比妈妈，抱我时还总是唰——的一，被吓到了能怎么办啊。
&esp;&esp;稍作蹙眉沉思后，惠嘟起嘴，作势要安
安这位怨气颇大的老父亲，但还没等对准甚尔脸颊的嘴
撅过去呢，就被甚尔在半途直接给拦了来。
&esp;&esp;甚尔娴熟地给他
起嘴，同时还说：“行了行了，这嘴的
都留给芽生去吧。”
&esp;&esp;被利落收拾
净的小惠就被甚尔端放到了芽生旁边的桌上，小孩眨着睛去找更愿意接受自己亲亲的妈妈。
&esp;&esp;然后，惠这才发现，在自己和野兽老爸胡闹的时候，女妈妈已经坐回办公桌这边照镜、化妆了。
&esp;&esp;正好这时芽生在挑要涂什么颜
的红好，见甚尔带着惠过来找自己后，立刻握住一把红
釉的展示给小惠看。
&esp;&esp;芽生笑着问：“惠你觉得哪个颜的好看？”
&esp;&esp;惠：“……”
&esp;&esp;……不都差不多吗？
&esp;&esp;冥思苦想却不求甚解的小孩在沉默数秒后，摇了摇。
&esp;&esp;而站在他后的甚尔，忽然用大手搓了两小海胆的脑袋，同时递给后者一个“看好了”的神，随即摸着与芽生有模有样地聊了起来：“这个吧，偏橘调和紫调的都不适合你，这个红很好看，显白。”
&esp;&esp;芽生：“和我想的差不多呢甚尔，那就涂这个吧。”
&esp;&esp;惠：……？
&esp;&esp;小惠不可置信地看向游刃有余的甚尔。
&esp;&esp;第102章
&esp;&esp;惠被甚尔抱着走在路上，芽生跟在两人后，举着手机换着各
角度对儿录像拍照。
&esp;&esp;一开始的惠比较
合，还会学着芽生比划个剪刀手或单眨的k，后来玩累了就把脑袋往甚尔的肩上一
，撅个嘴凑近甚尔的耳朵跟他说悄悄话，至于说了什么……
&esp;&esp;甚尔：叽里呱啦的听不来什么东西。
&esp;&esp;无非就是看到了什么就跟老爸分享一自己看到了什么，但很多名词不是他不会说、就是
本不知叫什么，嗯，是人类幼崽特有的加密语言。
&esp;&esp;突然，惠的绿眸一亮，“啊”的一声提了嗓音，探脑袋和一只胳膊指向他们的后。
&esp;&esp;惠：“sugu！”
&esp;&esp;芽生：“？”
&esp;&esp;在和甚尔相视一过后，两人同步地转朝惠手指的方向看去。
&esp;&esp;而那里，正站着位明显是刚从书店走来的怪刘海生，对方也愣了愣，而后才反应过来扬起笑脸和空闲着的手掌，和小惠挥了挥手。
&esp;&esp;夏油杰也显然是听到了惠喊他的声音，尽那声音在车
龙的街两侧并不明显，但谁让在场的几位都是听力极佳的咒术师呢。
&esp;&esp;等夏油杰
着
兜迈开大
走近他们以后，黑发
的少年眯笑着说：“不是哦小惠，是suguru（杰）。”
&esp;&esp;惠蹙眉，像是在思考有哪里不对，随即重振旗鼓地说：“sugu
&esp;&esp;。”
&esp;&esp;“啊……”
&esp;&esp;生苦恼似的挠了挠，这个年纪的小朋友到底掌握了多少学习技能、又能发挥其多少的程度，他也不是很清楚，“看来我的名字对你来说不是很好读啊。”
&esp;&esp;“就你一个人？”
&esp;&esp;芽生问他，然后好奇地看了旁的学生班主任本人，意思是“你是不是多少清楚些学生们的活动安排？”。
&esp;&esp;甚尔随即回了个“非上课时间，我不清楚”的耸肩。
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