因为第一小题已经求解得
抛
线的表达式，而p是抛线上的一
，所以假设p的坐标为（t，√5/2t+√5），再
据已知条件，可以分四
况来讨论和计算t的值。
叶玉玲已经推算当t≤－2，当－2＜t≤0，以及当0＜t≤2三况的结果，就差最后一当t＞2，但时间不够，她心急火燎地
了卷，到底还是丢了两分。
“我的思路是对的，就是差一，就差一。”她不无遗憾地跟陈琦说，“不然就和你一样满分了。”
陈琦无所谓地转着笔：“又不是大考。”
“你的卷
呢？给我看看。”
“对哦，我的卷呢？”陈琦站起来叫了声王思齐，王思齐早把卷拿到他那一圈“瞻仰”。
“给你给你，步骤不写全，我看都看不懂。”王思齐凑近，“班
，你的给我呗。”
叶玉玲不给：“给你看什么，老师
上就讲了。”
“那你要陈琦的
吗？”
“我乐意。”
王思齐不敢怼叶玉玲，用手肘捣鼓陈琦的后背。陈琦扭腰左躲右躲，碰到一旁的赵晓青，立举起双手以证清白：“不是故意的。”
见状，叶玉玲、王思齐双双无语。
“丢不丢人。”王思齐陈琦的脑袋，“她会骂你揍你，还是吃了你？你俩桌上又没三八线。”
陈琦：“你懂个
，这叫自觉。”
“这才同桌几天，把你的自觉都教来了，某人手段可以啊。”王思齐故意找碴儿，“赵晓青，我说话这么大声你装听不见，考几分啊把你
成这样。”
“你这人是不是有病？我搭理你不行，不搭理你也不行。”赵晓青横他一
，起
去接开
。
陈琦
意识地贴向桌，给她腾位。
叶玉玲看陈琦的窝
样莫名来气，等赵晓青走了便把卷甩到他脸上：“你这么怕她还跟她坐一块，你有受
倾向啊？”
陈琦只笑。
王思齐也反
他的没息：“你怎么突然就变得逆来顺受了？别告诉我是一个愿打一个愿挨啊，我宁愿相信是你犯病或是赵晓青给你药了。”
陈琦推他：“真有病就去治。”
“嘿，还死活不承认。”
“是说！我也觉得是不承认。”王颖不知从哪儿冒来，那天她分明看到他对赵晓青动手动脚的，“师父你是不是心里有鬼？”
陈琦：“鬼你个
。”
王颖率先被他赶走，王思齐也没能捉到他的心虚。叶玉玲实在搞不懂陈琦，竟然选赵晓青当同桌也不选她。那天她心
堵了好久，鼓起勇气问陈琦：“和我相比，你是不是跟赵晓青更合得来？”
陈琦被她问得一愣，随即笑
：“有吗？我跟谁都合得来吧。”
“我是说更，是比较。”
陈琦想，赵晓青就很少跟别人比较，尤其是在与人相
方面。他实话实说：“这有什么好比的，你和她都很好。我都合得来。”
叶玉玲不信：“可我觉得你对她不一样。”
是吗？陈琦没再接茬。有几个同学听到了他们的对话，等赵晓青接回来便暗戳戳地打量她。
赵晓青没察觉，陈琦的视线却追随着她。这人走路不
看人，就显得很专心。纤细的手指
握着老式的保温杯，有些拘谨，脚步却轻快。陈琦不知接个有什么值得开心的，但见她绷惯了的嘴角一放松，脸
表也变得柔和了，还真比刚才凶
的模样讨喜一些。
等到赵晓青回座，他别开，也拿了杯起。
赵晓青阻止：“还没开。”
“那你接了能喝？”
“我这是最后一杯，接完就
到95度了。”
叶玉玲看着他俩的互动，走之前拿起桌上的作业册砸了陈琦一。陈琦发现晓青看着自己，无辜：“我脸上有？”
赵晓青在叶玉玲面前总有些说不清不明的自卑，对着陈琦倒可以坦率承认数学是她的短板。她装作不经意地瞥了他的卷：“第二小题有八分，四个分类讨论每个两分？”
“不然呢？”陈琦说，“你写了几个？”
赵晓青的卷被压在笔袋底，这会儿旁边没人，陈琦把它
来看，最后的答案只写了“存在p，∠cpe与∠abo能相等”。
“……没了？”
这次难度大，赵晓青
完前面的，最后小题都没来得及思考。
陈琦翻看前面，答题区还是很密，但至少比之前好多了。初二时他就嘲笑过她的卷面，解方程解到12x+8=32，都得再写一步12x=24再得x=2。虽说步骤很重要，但可以在脑里过的分就不要往纸上写，否则纯属浪费时间。得分一看思路，二看答案，思路对了就算答案错也能得分。
“敢不敢看我的？”陈琦问她。
“有什么不敢的。”
陈琦的卷面并不
观，但要都在。一况对应简单的分析计算，旁边还画了草图，指明p所在的位置，以及所求的两个相等角的位置变化。
“这都是
路，赵晓青，考了这么多次你早该知躲不开分类讨论。把前面烦琐的步骤丢掉行吗？轻装上阵，都是老对手了你怕它吗？”
赵晓青觉得如果自己是阅卷老师，也会喜
这一目了然的卷面：“我没怕它，我就是打不过它。”
“哟，难得听你承认自己。”
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