字迹
张英英接过纸条，目光如炬地扫过上面的字迹。
纸条上的解题步骤确实与秀琴的笔迹极其相似，但细看之
，笔锋间的凝滞与秀琴平日里
畅的书写仍有细微差别。
“这不是秀琴的字。”张英英语气笃定，“有人模仿了她的笔迹。”
赵老师愣住了：“这怎么可能？我们比对过她平时的作业”
张英英的动作
脆利落，她借着随
布包的掩饰从空间里拿
一叠用
捆好的信纸，每封信的封上都清晰地写着收寄地址和宋秀琴的名字。
“赵老师，”她
其
几封，将信纸展开平铺在办公桌上，与那张作弊纸条并列摆放，这是秀琴近两个月每周从学校寄回家的信。您请看。”
她的指尖
准地
在几个相同的字上：“这个解字的走之底，秀琴习惯一带而过，纸条上却写得拘谨，还有证明的明字。”
宋和平默契地
合着，将其他信件也一一展开。
赵老师俯，几乎将脸贴到纸上，手指在信纸和纸条之间来回比对着。
他扶了扶
镜，额角渗细密的汗珠。
之前系里几位老师只是
略对比，觉得形似便认定了，如今在这众多日常书写样本的细致对比，那细微却关键的差异无所遁形，如果说一封两封信可能还是偶尔发挥字迹发挥问题，对比了十多张信纸，这
况微乎其微。
“确实……不一样。”赵老师的声音有些涩，带着难以置信，“信里的字迹畅自然，笔锋带着劲。这纸条上的……形似而神不似，确实……确实像是模仿的！”
他猛地直起，看向张英英和宋和平的神充满了愧疚与醒悟，“我……我们当时太武断了！害了宋秀琴同学。”
张英英收起信件，目光沉静却带着不容置疑的力量：“赵老师，现在认清还不晚，这分明是有人
心积虑模仿秀琴笔迹，构陷于她，我们需要知
，谁能轻易接
到秀琴平时的作业或者字迹？考场的座位安排，又是谁负责的？”
宋和平在一旁，眶红得似要滴血来，双手
握成拳，指节都泛白了。
他就知，他家秀琴打小就乖巧懂事，学习上更是刻苦努力，
本不可能
作弊这事儿。
赵老师瞧着宋和平这副模样，心里也满是愧疚与不忍，他赶忙拿起张英英带来的信件，又小心翼翼地攥着那张纸条，对着张英英说：“跟在我后面，咱们去找校
和宋秀琴的老师，把这事儿
清楚。”
张英英和宋和平连忙
，脚步急切地跟了上去。
一路上，他们遇到了好些个学生。那些学生瞧见赵老师，都赶忙停脚步，弯腰，恭恭敬敬地打招呼：“赵老师好！”赵老师只是匆匆回应，脚步一刻也没停。
赵老师随机拦住一名路过的学生，急切地说：“同学，麻烦你去办公室，把自动化的何老师叫来校办公室，就说有急事。”
那学生愣了一，随即撒
就跑，不一会儿就没了踪影。
不一会儿，三人便来到了校办公室。
校办公室里，气氛凝重。
赵老师将张英英带来的家书和那张作为
证的纸条并排铺在宽大的办公桌上。
“校，何老师，”赵老师的语气严肃而急切，“我认为我们之前的判断需要重新审视。这是宋秀琴同学近期的家书笔迹，与考场纸条上的笔迹存在疑。”
何老师刚被学生匆匆请来，闻言立即俯细看。
他推了推镜，目光在信件和纸条间来回审视。
“确实有差异。”何老师直起，眉锁，“家书笔迹畅自然，而这张纸条上的字迹虽然形似，但笔画间显得刻意拘谨。校，我请求立即回办公室取来宋秀琴这两个月的所有作业本，再次
行比对。”
校面
凝重地：“速去速回。”
何老师快步离去，不到十分钟就抱着一叠作业本返回。三人立即开始细致比对，将作业本、家书与纸条放在一起对照。
“你们看，”何老师指着同一个字在不同载
上的写法，“作业本和家书的笔迹完全一致，但纸条上的这个字，收笔明显僵
。”
校仔细对比后，了：“确实存在疑，这笔迹模仿得极其
真，但在专业比对还是
了破绽，何老师，你立即联系之前对比的老师们，我们要重新对比鉴定。”
经过好几位老师再次细致
微地对比，一个惊人的发现浮
面，期考试前一天
的那本作业本上的字迹，作弊纸条上的字迹完全一致，而宋秀琴早前正常的作业以及她写给家里的家书，字迹又是另外一风格，且明显能看自同一人之手。
这个发现如同一颗重磅炸弹，在办公室里炸开了锅，几位老师的脸瞬间变得煞白，心里都沉了去。
这意味着什么？
这分明是有人心积虑地针对宋秀琴啊，在大家都没察觉的时候，暗将她的作业本调换了，让那本伪造字迹的作业本混其。
而他们这些老师，在
对笔迹的时候也太不仔细了，仅仅只对比了最近期的那本作业，就轻易了结论，这才导致宋秀琴蒙受了不白之冤，最终绝望地
河。
校缓缓站起，面沉痛。
他走到张英英和宋和平面前，
地鞠了一躬：“宋同志，张同志，这是学校工作的重大失误。我们不仅冤枉了一个品学兼优的学生，更因为疏忽大意，让别有用心之人有机可乘。我代表学校，向你们和宋秀琴同学表示最诚挚的歉意。”
他直起，神
定：“请放心，学校一定会彻查此事。无论是谁调换了作业本，还是谁在考场上栽赃陷害，我们都会查个落石，还宋秀琴同学一个清白。”
张英英扶起校，语气平静却带着不容置疑的力量：“校，我们要的不只是歉，秀琴现在还躺在医院里，我们需要真相。”
“我明白。”校立即转对何老师说，“何老师，你立即去调取最近一个月教师办公室的记录还有负责这次考场排位的人是谁？赵老师，你去询问那天在考场指证的学生，务必问实。”
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