他只能安
自己，可能是他自
恢复能力比较慢，
细血
不够
韧。
想到这里的时候，他完全忘记了，自己
午练
淤青，第二天就会消失，第二天午再度现的
况。
论恢复力，樱木绝对属于超
的类型。
“也没有过度运动，真是奇怪。”
赤木路成作为自由人主要负责接球，那些重重地扣球，还有经常鱼跃落地导致的磕碰会使他上现大片的淤青，这是练习再多都难以避免的生理反应，可是樱木接重球的次数是比赤木要少，手臂淤青快速恢复又快速现，有时候看起来比赤木手上留的痕迹还要严重。
这让他对樱木的
质
到奇怪，为此有些忧心。
不过樱木表示，发现这
以后，他立刻去医院
了检查。
结果一切正常。
所以。
“只是外表看起来比较严重，
里什么问题都没有，而且也不痛。”
练习的次数了，樱木接球和垫球也不像最开始那样会有疼痛，他这些淤青只是让他多战损的外观。
虽然这
外观樱木完全不想要。
说着，樱木想起自己的检结果还没有分享给赤木，他顺手就从特制的排球运动外
掏自己的检报告。
赤木：“……”
为什么
袋里会有这个？
不对，为什么你的袋
得。
好大几页纸被樱木
衣服袋里，赤木发现他在掏东西的时候，袋还丁零当啷的响，这证明他的衣服袋，还远不止只有检查报告单。
至于其他有什么，赤木不确定。
只是这不妨碍他觉得樱木的袋有些大过
了，四次元袋吗？
…
…
赤木的疑惑没有持续久，他很快把心神放到比赛上，这次稻荷崎
的练习赛分为八组，每次由四组行比赛。
参加成员为全选手，也就是不分正选和替补，大家全都参加。
而不分正选替补，球员随机分
，很容易导致有些队伍拥有
力的选手，有些队伍只是普普通通。
更何况排球是个整的运动，随机搭的队伍很考验球员与球员之间的默契，一不小心比赛就会变得一塌糊涂。
所以没人知
教练为什么这么安排，又是想考察什么，大分人都希望自己的队友能一些，这样自己的表现，不说看起来会显得更好，但肯定没人托后退。
因此看到自己能和樱木还有田前辈同队，队伍里的自由人又是表现很好，
格温和的赤木，哪怕他也只是一年级，小仓还是觉得自己运气真是好极了。
与他的好运相比，和他同班的神田运气就不算很好，队伍里有除他之外，两位二年级，一位三年级都不是正选，还有一位一年级则是表现平平的北信介。
对，表现平平北信介。
神田的比赛在小仓之前，他担任的位置是攻手，就从神田和北两人的扣球、接球等等来看，小仓没有看北信介有什么特别突的地方。
他加
排球以来给人的觉，就是成绩平平，既没有优越到夸张的素质，也没有特的技术。
只看他的表现，小仓不理解，他和常规学的他们差距在哪里，他又为什么会被教练特招。
北信介的表现，时常会让小仓觉得。
——我上，我也行。
不过这样的想法，小仓也就心里嘀咕一，真的让他跑到北信介面前说这些话，他是绝对不敢的。
北有一令人望而生畏的气质。
而且这样当着他面故意说人坏话，觉像是霸凌同学一样。
小仓秀不来这事。
————————
北队初
三年都是替补，最后一年才是正选，在排球上就是靠持之以恒勤奋锻炼来的稳定能力加上稳定的心态被选上，所以刚开学大家差不多的时候，有些同学会觉得北表现平平，北队的厉害之
要在时间才能悟来。
同学也没什么坏心，不是坏人。
以及赤木前辈你好惨啊，我翻了又翻动画，你怎么就没几个镜呢，心里描写也没多少，这让我都很难确定你是格，只能估计是稳重类型的，要问为什么，因为北队上场的时候，赤木完全不怕，还有来了啊！的觉，是家
组地。
四组队伍比赛两两对抗，比赛是一局定胜负，樱木的目光被朋友们
引着，他如向日葵那样左右扭动自己的脑袋，目光灼灼的追随着大耳和北的表现。
“你看什么了。”
看着樱木摆的动作，田心里有些想笑，好奇的问，这朵向日葵在观察比赛的过程的心得。
不过问是这么问，田并没有期待从樱木得见解，明
人都看得他只是在旁观朋友的表现，田很怀疑他里看不看得到其他人。
“太
了。”
当然是有看到的，樱木虽然主要关注自己的朋友，但排球比赛是一个整，他不可能忽视其他人，只看自己想看的。
“待会由我来指挥可以吧，前辈。”
樱木的队伍加上他有三位一年级，两位二年级和一位三年级，三年级正好是樱木熟悉田。
因此他现在正是对着田说话。
同时说话的樱木收回自己看向其他队伍的目光，转认真的看向旁边的田，他话里的意思带着疑问，语气却是不容置疑的肯定。
他要队伍的指挥权。
这件事一定得到。
随机组建起来的队伍，最怕的就是指挥心不明确，没有和队伍成员沟通好，就在刚刚另外四组的队伍，樱木明确的发现抢攻、碰撞和犹豫……导致的失误。
这些都是队伍成员之间不熟亦或者说是指挥不明确现的问题。
而樱木也可以理解这些问题的现，第一当然是因为随机合，大家对彼此熟悉程度不够，第二排球里抛开樱木这个意料之外的，排球拢共有七位二传手。
这七位里面，有三位三年级，两位二年级和两位一年级，三年级的二传手们哪怕不是正选，他们在的队伍秩序都远于二年级和一年级。
归
结底，一年级本来经验就不够，自信心不足，无法压住年级的学，在传球上就很容易因为听从前辈的想法，放弃自己原定的计划。
反之三年级的前辈，他们和同是三年级的没有隔阂，作为二传手，三年级的选手听他的很正常，反对概率很小，同时向日本前后辈间的关系也能压住二年级和一年级，让他们几乎不会反对前辈。
因此尽合不够默契。
但指挥心偏移错的概率会变小，自然失误也会变少。
樱木现在就要拿到自己的指挥权，他不希望上场的时候，突然现别的声音，不过他是一年级，想要其他人听自己的，得很有威望和能力才行。
樱木对自己有自知
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