沈悦本就有意将双手放在
后。
他也一
发现。
沈悦便将双手大方放在跟前。
只是掌心攥
，看不清藏了什么东西，但小五因为猜
了她藏在后，明显很
兴，越发愿意同她继续玩这个游戏。
沈悦也趁
打铁，“再猜猜，礼
藏在哪只手里？”
“嗯……”小五的注意力已全然被沈悦的话
引，小木剑随即放在地上，一面伸手扣了扣嘴
，一双机灵的
睛在她两只手上打着转，尝试
，”左边这只？“
沈悦佯装恍然大悟，“确定吗？”
小五又看了看她，似是本就不怎么确定，仿佛被她这么一提醒，当即“咯咯”笑了笑，摇
，“哦~不对不对，右手右手！”
沈悦再次和他确认，“这次确定了吗？”
小五小
啄米似的
，“是是是！”
因为有期待，尽数闪着孩童特有的天真光泽，卓远有些意外，亦有惊喜。
他似是也许久没有见过这幅认真，激动，又不捣
的小五……
卓远目光不由在沈悦上多停留了片刻，只见她半蹲着
，是尽量与小五齐，眸间清凉，嘴角噙着笑意，同小五说话和
时，一直目视着对方的睛……
这样的沈悦，对待孩童亦有对待旁人的耐
和诚恳。
卓远心微动。
待得沈悦收回了左手，伸
右手，翻过来，掌心朝上。掌心缓缓张开之时，勿说小五，就连卓远和卓夜都仿佛屏住呼，注意力都被沈悦的手引住，想要看看礼是不是藏在手心里……
也不知犯了什么
怔……总归，伴随着许久未曾听到的，小五
的一声，“哇~”
答案终于揭晓！
空空的，什么都没有……
怔了不是，竟然还跟着一起猜，还看得这么认真！
卓远心又忍不住腹诽。
“啊？没有呀！”小五也遗憾得伸手挠了挠后脑勺，似是有些后悔没有选左手，但却没有失望或生气，反而很快得，一双睛又期许看向沈悦，”我知了，在左手！”
沈悦笑了笑，如法炮制，大方摊开左手。
但定睛一看，左手也是空的？
小五撒
般，“阿悦阿悦，我的礼藏在哪里？”
卓远和卓夜都莫名看他——这回没有如意，却没有大吵大闹，也没有生气？反而是，好好同沈悦说话？
卓远再次意外。
沈悦又笑了笑，而后轻声又郑重，“那现在开始，要看仔细了？”
小五忙不迭。
沈悦挥了挥左手，小五一动不动看着沈悦的左手，似是激动得等待着奇迹的发生，沈悦却收起左手，对着攥的右手
了，缓缓摊开时，掌心
便放着一枚裹着五彩斑斓糖纸的糖果！
”哇！“小五兴奋得拍手，”阿悦阿悦，你是怎么变来的？”
沈悦应，“这是术。”
卓远低眉笑笑，什么术，他先前就在她后，分明看清了，是方才藏在袖袋里，趁小五注意力在左手的时候，拿回右手的……
其实糖果什么的并不稀奇，只是沈悦真的在认真同他玩，而不是应付……
小孩会说谎，也最不会说谎。
他们分得清，谁对他们走心。
卓远思绪，沈悦已同小五打成一团，“这回，要不要你来藏，我来猜？”
“好！”应得飞快。
沈悦闭，“藏好了吗？”
小五也学着她方才一样，将糖果藏在伸手的右手里，”咯咯“笑，”藏好了！藏好了！“
沈悦这才睁，似是认真得端详了一遍，娥眉微蹙着，仿佛在认真思考着，“我猜，是藏在睛里？”
小五果真伸手摸了摸睛，然后哈哈笑，“不对不对！”
沈悦也不气馁，“那我再猜猜……是藏在鼻里？”
小五又用手戳了戳自己的鼻，直接笑开，“不对不对！阿悦你猜错了！”
沈悦遂继续，“那是不是在嘴
里？”
小五捂住嘴，“不是不是，不在嘴里。”
如此，又猜了耳朵，鼻，肚，肩膀，最后，沈悦才，“我知了，你藏在后面的左手里。”
小五嘻嘻笑开，“对了对！阿悦你猜对了！”
沈悦又主动，“那我们还要不要再玩一次？”
小五连连，“要啊！”
卓远嘴角勾了勾，就在重华苑，小五和沈悦玩了至少十余次猜猜藏哪里，后来，又带沈悦去参观了自己的苑，同她说最喜
的东西，和最喜的地方……
等从重华苑来的时候，差不多将近晌午。
小五其实舍不得沈悦，但沈悦要同陶
家一安排幼儿园需要的家
，人手，菜谱和方才说的各类
待办事宜，时间临近，赶早不赶晚，沈悦伸手牵了牵小五的手，温声，“我明晨再来，不要赖床哦~”
小五才作罢应好。
重华苑回偏厅的一路，沈悦同卓远并肩踱步，“从刚才的接
来看，小五已经有基本的安全和自我保护意识，也懂刻意和陌生人保持适当的距离，这是孩
知发育很好的现。游戏的环节，可以看到，小五能够准确得表达自己的
绪和需求，也能很准确的分清前后左右，上低，人的五官和的各个
分，但是更细致的一些的，譬如耳垂和手指，一寸和一尺稍微有些模糊，还有他手指
细化的动作会稍微吃力，
园后会增加刻意练习……”
顿了顿，沈悦问，“他是不是握笔写字有些困难？”
卓远微楞，很快反应过来，“是，他的字总写不好，请了最好的先生，先生教也教了，骂也骂了，但一直很吃力，久而久之就有些抵，一让写字就会闹脾气……”
卓远说完，不由多看了她两，心莫名生几分信赖与期许，温声问，“是应该怎么
吗？”
第011章 
伤膏药
他停脚步，沈悦也停脚步。
他沈悦不少，沈悦要看他，只能微微仰首。
她模样并未开，相貌不算众，但眸间的笑意却似
日清泉，
净而清澈。
卓远的目光不由在她眸间停留。
沈悦光顾着同他解释，心并无旁的杂念，“小五的大运动能力发育得很好，所以细化动作会相对薄弱些，在这个年龄段的孩算是正常的。想锻炼他握笔写字的能力，就要有意识的让他练习运用手指细化动作的能力……”
手指细化动作能力
卓远原本散开的注意力，似是又被她的话引。
底藏了疑惑。
沈悦试着
浅，“譬如熟练使用筷就是细化工作能力的现，又譬如穿珠，数豆，镊夹弹珠这类游戏，都是可以训练孩手指细化动作能力的。”
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